Projeto Integrado une turmas do terceiro semestre

Por Anny Caroline de Carvalho

Cup Cake Chomp stand montado para o projeto integrado

Os alunos de Jornalismo e Publicidade da 3ª fase têm uma missão diferente das outras turmas: unirem-se para elaborarem o Projeto Integrado.

O tema é empreendedorismo e os estudantes tiveram a oportunidade de conectar seus conhecimentos para trabalharem juntos, do mesmo modo que funciona no mercado de trabalho, onde suas futuras profissões precisam atrelar-se uma a outra.

Os universitários dividiram-se em grandes grupos bem diversificados para montarem projetos empresariais. Os planos de empresas concluídos foram: Ícone Assessoria em Comunicação; Equilibre Clothing (camisetas que não agridem o meio ambiente); Make – Artesanal Clothing (Camisetas com estampas à mão); e Cup Cakes Chomp.

Os professores que ficaram responsáveis para guiar os alunos no Projeto foram: Mauro Fucilini com os vídeos; Ronaldo Sant’Ana com os programas de TV e Valéria Braga como diretora de arte em Publicidade e Propaganda, na criação de logomarcas e manual de aplicação. A professora Valéria Braga declara que “os alunos conseguiram trabalhar muito bem juntos, unindo conhecimentos e talentos”. Debates sobre o tema também foram pauta de programas produzidos na discplina de Produção em Áudio com o professor Rafael Matos.

A aluna Ana Paula Luciano de Publicidade e Propaganda faz parte da banca de vendas dos Cup Cakes Chomp. Pelo corredor do Bloco H, havia cartazes com as imagens do bolinho em cores delicadas, convidando todos a irem provar a guloseima. Ana Paula disse que os alunos de seu grupo, pensaram em vários nomes e acabaram escolhendo Chomp, que em inglês remete à “mastigação”, o barulhinho de algo crocante. Quando as pessoas chegavam à sala para provar o bolinho, todas ficavam surpresas com o fato de a distribuição não ser gratuita, mas mesmo assim, não resistiam e acabavam por comprar um bolinho. Ana Paula afirma estarem “exercitando a arte de empreender”.

Apresentação da Make – Artesanal Clothing

A visitante Nayana Fernandes da 5ª fase de Publicidade e Propaganda achou que deveria ser tudo mais chamativo e que faltou “um pouco mais de organização” para integrar todos aqueles projetos, mas que apesar disso, a mensagem central foi passada, que era a questão do empreendedorismo.

Já Giovana Rodrigues, da 5ª fase de Jornalismo, que estava bem interessada no projeto “Make – Artesanal Cloths”, camisetas brancas com desenhos a mão, feitos a caneta e tinta para tecido, afirma que todos foram “extremamente criativos. Há bastante criatividade e detalhes. Todos conseguiram mostrar seus talentos para empreender”, conclui Giovana. A colega de turma, Mariana de Medeiros concorda que todos esbanjaram criatividade. Disse que os alunos através dos Cup Cakes Chomp conseguiram ao mesmo tempo agradar e obter lucros.

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Posted in: Anny Caroline Siqueira de Carvalho

Túnel do tempo conta história dos empreendedores da comunicação

Por Leonardo Fraga

O túnel do tempo que os calouros de Publicidade e Propaganda realizaram no Projeto Integrado do curso de Comunicação Social, transportou os visitantes desde o Brasil Colônia, passando por vários períodos que mostravam o desenvolvimento dos meios de comunicação no país até os tempos atuais.

Aluna de Publicidade e Propaganda apresenta a estação sobre: rádio

O túnel dividido em seis estações, entre elas cinema, televisão, rádio, jornal impresso e novas tecnologias, começava com a explicação sobre a comunicação via cartas entre o Brasil Colônia e Portugal, com um mapa que mostrava as rotas marítimas. Além de poder ler uma cópia da carta de Pero Vaz de Caminha, o visitante poderia assinar seu nome usando pena e tinteiro, instrumentos usados para a escrita na época.

A estudante de Publicidade e Propaganda Júlia D` Espíndola Venâncio, ressaltou o empenho da equipe que apresentou o tema jornal impresso, “eles buscaram trazer os instrumentos usados na tipografia, muito difícil de encontrar hoje e também usaram trajes da época. Uma boa organização e explicação, fazendo este trabalho ficar muito bom”, ressalta Júlia.

Ao visitar a estação que falava do início do rádio no Brasil, os visitantes tiveram o prazer de escutar uma entrevista com Roquete Pinto, que junto com Henry Morize fundou a primeira estação de rádio no país. Laércio Botega, estudante de jornalismo, conta que ficou surpreendido com a radionovela, “muito bem elaborada, fazendo-nos realmente acreditar que estávamos vivenciando a época de ouro do rádio, onde familiares e amigos se juntavam ao redor do aparelho para escutar a programação”, destaca Botega.

O cinema Novo é um marco na história das comunicações no país, mostrando um grande momento no cinema brasileiro afetado pela ditadura militar, que teve início em 1964. Neste período os filmes tomaram um novo rumo, voltados para temas políticos e sociais, sempre sob os olhos da censura. Tudo mostrado com realismo pela equipe que estava caracterizada com roupas dos anos 60. Um aluno vestia uma farda militar, mostrando a repressão que a nação sofria.

Um mini estúdio de televisão foi montado para contar a história da TV Tupi, primeira televisão do Brasil, criada pelo empresário Assis Chateaubriand. Meticulosamente levado à apresentação, com réplicas dos aparelhos usados. Os visitantes eram filmados e transmitidos ao vivo na tv, mostrando como realmente eram feitos os programas na época.

Mesa de VT produzida pelos alunos para a apresentação da estação televisão

Por fim, os meios eletrônicos dos tempos de hoje, smartphones, tablets, notebooks, e programas de computador que transformavam a imagem do visitante que ficava na sua frente em um personagem do filme “Transformers”. A professora Heloísa Juncklaus Preis Moraes, que acompanhou os alunos desde a elaboração até a apresentação final do túnel do tempo, mostrou-se muito satisfeita com o resultado, “vejo a evolução do conteúdo e dos estudantes com muita felicidade, pois eles conseguiram transmitir a mensagem muito bem e por serem do primeiro semestre, isso muito me orgulha. Acho que esta mostra deveria extrapolar as portas da universidade, pela riqueza que ela representa e pela qualidade apresentada, os alunos estão de parabéns”, enfatiza a professora.

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Ideias formam empreendedores

Por Eliana Maccari

Os empreendedores da região sul de Santa Catarina foram destaque na apresentação do Projeto Integrado da quinta fase de Jornalismo da Unisul. Os acadêmicos prepararam um espaço com exposições dos trabalhos elaborados durante o semestre.

A acadêmica da primeira fase do curso de Publicidade e Propaganda, Ellen De Noni, comentou que a visita ao espaço dos alunos da quinta fase de Jornalismo foi uma experiência diferente. “Logo que cheguei recebi um aperitivo, depois fui conduzida para assistir os vídeos e na saída ganhei um jornal”, disse.

Os vídeos apresentados foram os perfis de empreendedores realizados na disciplina de Produção em Audiovisual II. O visitante que gostaria de conhecer mais detalhes das histórias desses empreendedores, passava na banca de jornal montada pelos alunos e recebia uma edição do jornal-laboratório Extra.

As matérias e os vídeos também foram expostos no blog criado pelos acadêmicos na disciplina de Jornalismo na Web. Os projetos de sites elaborados na disciplina estavam representados em forma de nuvens. O professor desta disciplina, Khaled Salama, afirmou que essas nuvens de ideias surgiram para divulgar os projetos de site. “A partir das nuvens, eles vão implantar isso na vida real. Deixou de ser uma avaliação dos outros. É a semente através da qual podemos virar um empreendedor”, ressalta o professor.

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Outros cursos também desenvolvem projetos integrados

Por Emile Borges

Todos os semestres, os alunos de vários cursos de graduação da Unisul de Tubarão, trabalham em prol do Projeto Integrado. Este que é realizado com o objetivo de integrar as disciplinas vem sendo um aliado para os acadêmicos unirem a teoria com a prática.

Os temas referentes aos projetos são escolhidos pelos professores em reuniões de congregação. No curso de Relações Internacionais, o projeto atende pelo nome de Transdisciplinar. “Todos os semestres, nos reunimos e escolhemos um tema. O escolhido deste semestre foi: A internacionalização de uma empresa estabelecendo uma área comercial de exportação”, afirma Luciano Gonçalves, professor integrador. A apresentação dos trabalhos será na semana de 20 a 25 de junho, nas dependências da sede do curso.

Já no curso de Nutrição, os principais temas abordados são: desnutrição, obesidade em todas as faixas etárias, desperdício de alimentos, irregularidades em restaurantes, entre outros temas relacionados com o curso. “O projeto é de grande importância, pois fazemos pesquisas sobre os temas, o que resulta em um aprofundamento sobre um determinado assunto, passamos a conhecê-lo melhor e assim adquirimos experiências, para que no futuro possamos dar o auxilio aos pacientes”, disse Daniele Padilha, aluna da sétima fase de Nutrição.

“As apresentações fecham com chave de ouro o semestre. Os alunos se empenham e desenvolvem trabalhos muito bons, eles nos surpreendem a cada apresentação”, afirma Gonçalves. A exposição dos trabalhos é aberta ao público, todos podem conferir e ficar por dentro dos assuntos abordados pelos acadêmicos.

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A liga das redes sociais

Por Fernando Henrique da Silva

A turma do quinto semestre de Publicidade e Propaganda da Unisul, participa no Projeto Integrado deste ano com o tema “Como as mídias sociais podem ajudar o empreendedorismo”, e o assunto será trabalhado por meio de uma representação de super heróis. Foi criado um herói para cada rede social, que serão apresentadas em ordem cronológica.

A turma discute a questão de que a interação é que leva à criatividade e à inovação. Segundo os alunos “a revolução digital é para as pessoas o que a revolução industrial foi para as empresas”. Quem explica é a acadêmica Mayara Speck. “A sala foi dividida em quatro grupos que são o Orkut, Facebook, YouTube e Twitter que serão apresentados por ordem cronológica”, comenta Mayara que revela ainda uma surpresa “um dia antes algumas pessoas fantasiadas de super-heróis vão aparecer representando essas mídias”, finaliza.

Layout das fantasias criados pelos alunos do quinto semestre de Publicidade e Propaganda

Para a aluna Giovanna Teixeira Joaquim, o Projeto Integrado é um dia diferente para toda a Comunicação Social. “É onde interagimos com outras turmas e com a nossa própria turma de maneira mais efetiva. O projeto desse semestre é sem duvida o mais empolgante de todos com um tema que envolve as pessoas, empreender. É o desejo de muitos que tem criatividade e vontade de crescer”, destaca Giovanna, que completa “o mais interessante foi a abordagem escolhida pela turma, empreendedorismo nas redes sociais, pois é onde estamos diariamente".

A apresentação vai acontecer para pequenos grupos por vez. Na entrada cada pessoa vai receber uma lanterna, e a sala, que permanece no escuro o tempo inteiro, deve ser explorada pelos visitantes. A Liga dos Heróis é composta por quatro personagens: Super Twitter, Facebook Woman, Orkut Man e YouTube Flash. Infelizmente, a identidade dos heróis, como em todo bom quadrinho, não pode ser revelada. De qualquer forma a noite do projeto integrado promete grandes apresentações.

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Marketing Empreendedor

Por Catarina Ko-Freitag

Da esquerda para direita em cima: Max, Victor Hugo, Rafael, Lenine, Conrado

O sétimo semestre do curso de Publicidade e Propaganda da Unisul vai criar uma empresa diferenciada para a região sul. Será uma agência de publicidade com princípios inovadores. A atividade faz parte do Projeto Integrado que é desenvolvido por todas as turmas do curso de Comunicação Social.

Como forma de preparação, a coordenação do curso realizou uma palestra sobre empreendedorismo, para que os alunos aprendessem sobre as várias formas de ser empreendedor. A apresentação foi regida por três especialistas da área, a professora Ivone Junges, coordenadora do núcleo de pesquisas em empreendedorismo, o professor Luciano Marcelino, coordenador do projeto Incubadora Crie, e o articulador do Sebrae, Altair Fiamoncini. Os palestrantes falaram sobre a importância e as várias maneiras de ser empreendedor.

Para realizar a atividade a turma do sétimo semestre se dividiu em dois grandes grupos. Um deles fará a apresentação de uma empresa de marketing de guerrilha, que serão ações diferenciadas. O outro grupo vai ficar com o marketing tradicional, para que a empresa possa atender os mais variados públicos.

Marina Antunes é integrante da agência tradicional. Ela explica que serão realizados todos os trâmites para a criação da empresa. "No dia da apresentação iremos mostrar a idealização da empresa, como funcionará, mostraremos a formação do brifing e os resultados pretendidos", explica.

Breisi Bez Batt, do grupo de marketing de guerrilha, defende que a empresa é pioneira no que faz daí o seu poder empreendedor. "Nós não temos concorrente direto. Queremos atuar com mídia alternativa para obter soluções surpreendentes", ressalta. Os próprios alunos estão tomando a frente do trabalho, já que é um tema de grade apreciação para a turma. Eles não tem um único professor responsável pelo projeto, pois todos ajudam de uma forma diferente.

Max Santos Pilz explica como será a apresentação da empresa no dia 3 de junho, data marcada para que todas turmas apresentem os trabalhos do Projeto Integrado. “Iremos arranjar a sala de apresentação como se fosse uma grande caixa. No meio da ‘caixa’ vamos mostrar vídeos com tipos de mídias alternativas e tradicionais” conta.

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Túnel do Tempo conta história de empreendedores da comunicação

Por Leonardo Fraga

Um túnel do tempo que mostra o desenvolvimento dos meios de comunicação no país, desde o Brasil Colônia até os dias de hoje. É a proposta que o primeiro semestre do curso de Publicidade e Propaganda da Unisul quer trazer para a apresentação do projeto integrado, na próxima sexta-feira (3/6), que tem como tema empreendedorismo.

O túnel será dividido em seis estações, onde quem visitar a sala poderá viajar através dos temas: comunicação por cartas, jornal impresso, rádio, cinema, televisão e os meios eletrônicos atuais como smartphones, tablets entre outros.

Maysa Funez, líder do grupo sobre a comunicação no Brasil Colônia, diz que a equipe dará enfoque principal na carta de Pero Vaz de Caminha, “mostraremos a carta da chegada dos portugueses em terras brasileiras, mapa das rotas marítimas entre Portugal e Brasil, a história dos tropeiros e o uso da pena, instrumento que servia para a escrita das cartas”.

A turma mostrará também a criação do jornal impresso, desenvolvido por Gutenberg em 1440, que através da criação da imprensa permitiu a produção e reprodução de vários volumes e impressos. A chegada do rádio ao Brasil através de Edgard Roquete Pinto, que fundou em 1923 junto com Henry Morize a primeira estação de rádio brasileira, a Rádio Sociedade do Rio de Janeiro, também será abordada pelos estudantes.

O cinema e a televisão, difundida no Brasil pelo empresário Assis Chateaubriand, são destaques no túnel do tempo, seguidas pelas novas tecnologias, que mostram o desenvolvimento de todos os outros meios de comunicação em aparelhos modernos. Para Eric César, membro da equipe das novas tecnologias, “aparelhos como smartphones, tablets e outros estão aí para mostrar que os meios de comunicação só tendem a evoluir rapidamente e é preciso nos adaptar a isso”.

João Paulo De Luca Jr, monitor da disciplina, complementa que o desenvolvimento da comunicação depende muito de ações empreendedoras. “É necessário desenvolver melhor o empreendedorismo no Brasil, pois a taxa de mortalidade de empresas desse tipo é de apenas cinco anos. E isso é papel fundamental da faculdade, pois cada vez mais aparecem jovens empreendedores e isso é muito importante para a sociedade”, diz De Luca.

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Jornal-laboratório reúne história de empreendedores

Por Eliana Maccari

Mais uma edição do Extra, o jornal-laboratório do Curso de Comunicação Social da Unisul de Tubarão, é elaborada pelos acadêmicos da quinta fase de Jornalismo. O jornal será apresentado na próxima sexta-feira, dia 3, no Projeto Integrado do curso. Para o primeiro semestre deste ano, a coordenação e os professores do curso escolheram como tema a ser abordado o empreendedorismo. O Projeto Integrado tem como objetivo interligar as disciplinas de cada turma e proporcionar o desenvolvimento de trabalhos mais extensos e aprofundados.

A quinta fase de Jornalismo está produzindo os trabalhos de acordo com cinco disciplinas. Na disciplina de Produção em Audiovisual II, cada acadêmico realizou a gravação do perfil de um empreendedor. Ainda sobre este perfil, na disciplina de Produção em Impressos, os acadêmicos selecionaram três focos para efetuar uma matéria principal e duas retrancas (texto secundário) e na disciplina de Jornalismo na Web, a matéria principal será divulgada através de um blog criado pelos alunos. Na disciplina de Comunicação nas Organizações, os acadêmicos realizaram um de divulgação interna e externa dos acontecimentos antes da apresentação e no dia do projeto.

Os textos produzidos nas disciplinas fazem parte do jornal Extra, que foi preparado e diagramado na disciplina de Planejamento Visual em Jornalismo I, com o professor Fábio Cadorin. “A atividade alinha-se à proposta pedagógica de formar o profissional humanizado e não apenas técnico”, ressalta o professor. Para ele, o Projeto Integrado é de extrema importância para os alunos, já que oferece uma visão a respeito de temas de relevância social.

A acadêmica da quinta fase de jornalismo, Gabriela David, afirma que o empreendedorismo tem uma relação com o jornalismo. “É por meio da qualificação do empreendedor que nós, jornalistas, podemos nos destacar. Através da dedicação pela empresa que presta serviço, o espírito de crescimento, entre outras características, podemos observar a relação entre estas duas atividades”, disse.

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Terceiro semestre de Jornalismo

Por Lysiê Santos

O terceiro semestre de Jornalismo da Unisul de Tubarão está desenvolvendo atividades para o projeto integrado do curso de Comunicação Social. Esse ano o tema é empreendedorismo. O intuito é por em prática trabalhos que envolvam todas as disciplinas do semestre com um mesmo tema, além de integrar os alunos e professores em troca de conhecimento.

Na disciplina de Produção em Áudio, lecionada pelo professor Rafael Matos, os estudantes produziram peças em áudio sobre o tema empreendedorismo. Em Legislação, com o professor Michel Medeiros Nunes, desenvolvem uma logomarca em conjunto com um documento que explica o processo de registro de uma marca e domínio na internet.

Essa marca será defendida por um texto de defesa, que será produzido na disciplina de Estética da Comunicação, com o professor Gutemberg Geraldis. Posteriormente, será feito uma análise do discurso, na disciplina Análise do Discurso, lecionada pela professora Márcia Meurer.

Para complementar, a marca irá assinar como “produtora” de programetes, também voltados para o tema, que estão sendo elaborados, na disciplina de Telejornalismo, lecionada pelo professor Ronaldo Sant’Anna.

A apresentação dos trabalhos acadêmicos será realizada no dia 3 de junho a partir das 19h30min horas no Cettalzinho.

Segundo a acadêmica Daiana Denise de Carvalho, o projeto integrado é importante por promover a integração entre os alunos e professores. “O Projeto Integrado faz com que o acadêmico pense e relacione as disciplinas para conseguir interligar os conteúdos de modo que as atividades se completem e resultem em um projeto/trabalho amplo no final”.

A estudante afirma que o tema empreendedorismo é de fundamental importância. “Na medida em que falamos sobre empreendedorismo, divulgamos novas ideias e damos visibilidade para entidades que apóiam projetos inovadores e oferecem assistência jurídica para que o empreendimento prospere, estimulando o empreendedor a investir/apostar em inovação, promovendo o desenvolvimento do país. Sem contar que sempre que nos propomos a desenvolver algo novo acabamos gerando novas ideias e na medida em que as socializamos promovemos uma troca de conhecimento com colegas e demais pessoas que apreciam o evento”.

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Posted in: Lysiê Santos

Projeto Integrado é um aliado para mostrar a relação entre teoria e prática

Por Claudemir Schmitz

Teoria e prática, uma relação que muitas vezes parece dispersa na cabeça dos estudantes, tem um aliado no Curso de Comunicação Social da Unisul: o projeto integrado. Criado para diminuir a fronteira entre esses dois campos, o projeto entra no quinto ano. Hoje ele envolve todas as fases dos cursos de Publicidade e Propaganda, e Jornalismo, e é realizado todo semestre.

A primeira edição do projeto ocorreu em 2007 de maneira experimental. Nem todas as turmas participaram da atividade. “Aquele ano ele foi usado como forma de ensaio”, lembra a ex-coordenadora do curso de Comunicação Social Darlete Cardoso.

O teste serviu pelo fato de que no ano seguinte o curso de Comunicação Social trocou de currículo e de projeto pedagógico. Com a nova proposta, veio também a permanência do projeto integrado.

Então, pela primeira vez, em 2008, o projeto envolveu todas as turmas. Com a iniciativa, os professores tentam mostrar para os alunos que uma disciplina pode ter relação com a outra. “A intenção é que as disciplinas não fiquem soltas. Buscamos trabalhar a dicotomia teoria e prática”, afirma Darlete.

Mas para o projeto dar certo dois ingredientes são fundamentais: professor e aluno. “Precisamos que eles estejam motivados a realizar o trabalho”, conta a ex-coordenadora. Ela lembra que no começo existia um pouco de resistência entre alunos e professores. No entanto, agora o cenário é diferente, já está incorporado à cultura do curso. “Hoje todos contam com a realização do projeto”, garante.

Para o mercado de trabalho, assunto que tanta interessa aos alunos, Darlete lembra que o projeto tem uma contribuição significante, justamente por unir teoria e prática. “Não existe um sem o outro”.

Por meio de uma discussão entre os professores é definido o tema do projeto integrado. A cada semestre é escolhido uma temática diferente. Neste semestre foi adotado o tema empreendedorismo. “O tema está alinhado com o que prega a Unisul, formar cidadãos capazes de entender e transformar o mundo onde vivem, além de questões da atualidade”, diz o atual coordenador Ildo Silva.

Ele afirma a importância do tema para os acadêmicos que estão prestes a entrar no mercado de trabalho. “O mercado não cresce na mesma velocidade da formação de profissionais. Assim, o empreendedorismo é uma alternativa para que o acadêmico, após deixar a universidade, assuma um papel no mercado”, considera.

Porém empreender não significa ter que abrir o próprio negócio. “O acadêmico pode ser empreendedor no negócio já estabelecido, levando novas práticas e novas técnicas profissionais às empresas”, finaliza Silva.

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Posted in: Claudemir Schmitz